Développer ses compétences et accroître son impact

Cette formation s’adresse aux organisations qui souhaitent renforcer l’efficacité, l’agilité et l’impact de leurs équipes en soutenant activement le développement des compétences.

Elle cible plus particulièrement :

• Les organisations engagées dans une démarche de développement professionnel ou d’amélioration continue;
• Les milieux qui souhaitent aligner les pratiques sur un référentiel de compétences ou sur des priorités stratégiques;
• Les équipes composées de gestionnaires, de personnes professionnelles ou de membres du personnel de soutien désirant améliorer leurs pratiques et accroître la qualité de leurs interventions au quotidien.

Ce parcours de formation est conçu pour soutenir le développement professionnel des personnes participantes, en cohérence avec le référentiel de compétences de l’organisation ou en réponse à des priorités stratégiques ciblées.

Ancré dans la réalité du travail, il privilégie des apprentissages concrets, durables et directement transférables au quotidien. Le parcours s’appuie notamment sur la pratique réflexive comme levier d’analyse, d’ajustement et de consolidation des compétences.

La pratique réflexive consiste à prendre un pas de recul pour examiner ses actions, ses décisions et leurs effets. Elle permet de sortir du « pilote automatique » afin d’analyser ses interventions, de comprendre ce qui fonctionne — et pourquoi — pour ensuite ajuster sa pratique pour gagner en efficacité.

Concrètement, cette démarche amène à :

• Développer une conscience plus fine de soi, des autres et des situations;
• Agir de manière intentionnelle plutôt que par habitude;
• Renforcer la qualité des interventions et la pertinence des décisions.

Accessible et directement liée au quotidien professionnel, la pratique réflexive devient un levier puissant de développement des compétences lorsqu’elle est intégrée aux projets, aux interactions et aux défis réels.

Ce parcours de formation vise à soutenir le développement de compétences professionnelles clés au sein de votre organisation, en offrant aux personnes participantes de nombreuses occasions d’exploration, de mise en pratique et de prise de recul.

Grâce à l’utilisation de la pratique réflexive comme outil de développement professionnel, elles apprendront à analyser leurs expériences, ajuster leur posture et renforcer les compétences ciblées, qu’elles soient issues de votre référentiel interne ou liées à vos priorités stratégiques.

Cette démarche favorise une amélioration durable de la qualité des interventions, une plus grande intentionnalité dans l’action et une contribution accrue aux objectifs de l’organisation.

Objectifs spécifiques

Au terme de cette formation, les personnes participantes seront en mesure de :

• Préparer leurs interventions professionnelles en mobilisant les compétences ciblées, en cohérence avec le référentiel interne ou les priorités organisationnelles;

• Prendre du recul sur leurs pratiques à l’aide de techniques simples et efficaces de pratique réflexive afin d’analyser leurs actions, décisions et interactions;

• Intégrer une démarche réflexive avant, pendant et après leurs interventions, dans une perspective d’amélioration continue de la qualité, de la pertinence et de l'intentionnalité de leurs actions dans un contexte de travail;

• Gérer plus efficacement la relation avec soi-même, avec les autres et avec le contexte, en tenant compte des enjeux organisationnels et des dynamiques relationnelles.

Ces objectifs soutiennent un développement professionnel ancré dans la réalité de l’organisation, favorisant une application concrète et durable des compétences visées.

Le contenu de la formation est modulé en fonction des compétences ciblées par l’organisation et inclus :

• Du matériel complémentaire lié aux compétences visées, développé par le SDP (textes, documents synthèses, exercices, etc.);
• Des pratiques d’autorégulation des apprentissages;
• Une approche guidée de pleine conscience, adaptée au contexte professionnel;
• Des notions d’intelligence émotionnelle (conscience de soi et des autres, gestion de soi et des relations);
• Des stratégies et outils d’intervention variés (dialogue intérieur, identification des auto-saboteurs, réactivité vs proactivité, visualisation, etc.).

Des modalités d’accompagnement et de consolidation peuvent également être intégrées au parcours afin de soutenir l’application concrète des apprentissages et d’en maximiser le transfert dans la pratique. Celles-ci peuvent inclure du coaching individuel ou de groupe, des suivis post-formation ou encore un accompagnement visant à renforcer l’autonomie de l’organisation dans la poursuite de la démarche.

Flexibles, ces options s’adaptent aux besoins et au contexte de l’organisation, tout en favorisant un ancrage durable des compétences développées.

Stratégies pédagogiques

• Plénières interactives;
• Discussions en dyades ou en équipes;
• Activités de co-développement ou de coaching entre pairs;
• Exercices d’autodiagnostic;
• Utilisation d’un carnet de traces;
• Exercices favorisant le transfert des apprentissages.