InfoCritique - Module 9. Le surdiagnostic et le surtraitement
Clientèle cible
Tout professionnel de la santé
Description
La communauté médicale s’intéresse de plus à plus à la question du surdiagnostic et de la pertinence des soins.
Est-il vrai que plus de soins mènent toujours à plus de bénéfices pour les patients ? Les personnes bien portantes sont-elles des « malades qui s'ignorent » ?
Ce module aborde les concepts clés du surdiagnostic et du surtraitement, propose des mises en situation clinique ainsi que des ressources évaluant la pertinence de diverses interventions médicales courantes.
Objectifs
À la suite de ce module, vous serez capable de :
- Définir ce qu'est le surdiagnostic
- Comprendre les facteurs qui influencent l'émergence du surdiagnostic
- Nommer des pathologies qui sont fréquemment associées au surdiagnostic
- Utiliser des outils d’aide à la décision partagée dans un contexte de dépistage du cancer
Contenu
Introduction
Objectifs et consignes
Théorie
- Test de dépistage
- Mesurer le surdiagnostic
- Biais du dépistage
- Dépistage et surdiagnostic
- Facteurs qui influencent
- Performance test dépistage
- Exemples de surdiagnostic
Exercices
- Exercice 1
- Exercice 2
- Exercice 3
- Exercice 4
Test d'auto-évaluation
Ressources
Bibliographie
Sondage d'appréciation
Ma synthèse du module
Remerciements
FORMATION CONTINUE
- Intégration dans la pratique
- Pratique réflexive
Reconnaissance
La présente activité constitue une activité de développement professionnel reconnue (catégorie A) ainsi qu’une activité d’évaluation de l’exercice reconnue (catégorie B) au sens que lui donne le Collège des médecins du Québec pour laquelle le centre Pédagogia reconnaît un maximum de 0,75 heure en Catégorie A et 2,75 heures en Catégorie B.
La présente activité constitue une activité d’apprentissage collectif agréée (section 1) et un programme d’autoévaluation agréée #13811 (section 3) au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat (MDC) du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par le centre Pédagogia pour un maximum de 0,75 heure en section 1 et 2,75 heures en section 3.
Pour tout autre professionnel, cette activité donne une attestation de 3,5 UFC ou 3,5 heures de participation. Les participants doivent réclamer à leur ordre respectif un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation.