Emploi axé sur la carrière

Professionnelle ou professionnel de recherche - Histoire canadienne, édition savante

Dictionnaire biographique du Canada

www.biographi.ca

Le Dictionnaire biographique du Canada/Dictionary of Canadian biography (DBC/DCB) est un projet de recherche et d'édition savante, réalisé dans un cadre de collaboration entre l'Université Laval et la University of Toronto. Reconnu pour le niveau d'excellence qu'il a atteint, ce projet peut être considéré, de l'avis général, comme l'un des plus importants dans le domaine des sciences humaines au pays.

Chercheur responsable du projet

Réal Bélanger
Le chercheur agit à titre de directrice ou directeur d'un centre de recherche

Chercheur superviseur

Anne Carrier

Lieu d'emploi

Projet

Rédacteur-historien de langue anglaise pour le Dictionnaire biographique du Canada/Dictionary of Canadian Biography (DBC/DCB)

Mandat

Le DBC/DCB a besoin d’un rédacteur-historien de langue anglaise pour son bureau francophone, situé à Québec. Le rédacteur-historien, dont la tâche est principalement axée sur la recherche, est responsable de la sélection des personnages du Manitoba et de la Colombie-Britannique, et du choix et du suivi des auteurs qui écrivent leur biographie. Il doit vérifier le contenu et la forme des biographies de personnages du Québec, du Manitoba et de la Colombie-Britannique rédigées en anglais (voir ci-dessous le détail de la recherche liée à la tâche). Pour chacune, il prépare la bibliographie et vérifie la traduction en français. Au DBC, on travaille sur la période de décès 1931–1940 et commencera bientôt la décennie suivante. À l’occasion, le DBC doit préparer des biographies de personnages morts avant ou après sa période courante. Le rédacteur-historien est responsable de documents relatifs à l’ensemble d’un volume (listes de collaborateurs, suivis de corrections, p.ex.), tient la banque de personnages à jour, prépare des rapports et fait la formation relative à cette banque. Scientifiquement, il relève de l’équipe de Québec, mais travaille aussi en étroite collaboration avec l’équipe anglophone, à Toronto, qui supervise les aspects formels de sa tâche. Il tient un relevé de son travail qu’il organise selon les priorités du projet. Dans toutes ses fonctions, il doit respecter la méthodologie scientifique établie. Le travail exigé doit répondre à des critères élevés de qualité.

Fonctions

La professionnelle ou le professionnel de recherche de catégorie II participe à l’identification des objectifs du projet de recherche et à l’analyse des résultats. Elle ou il effectue les études et les recherches en découlant.

Elle ou il prépare, utilise ou adapte des outils de recherche existants. (I.e)
Ses tâches peuvent inclure la collecte d’informations, l’administration de tests, la réalisation d’entrevues, la planification et la préparation de recherches documentaires, la compilation de données selon des méthodes scientifiques connues, la réalisation de tâches administratives selon des normes reconnues. (I.d)
Elle ou il gère ses priorités de travail et identifie les besoins liés à la recherche. Elle ou il sélectionne le matériel de recherche et en fait la recommandation. (I.c)
Elle ou il travaille la plupart du temps sous une certaine supervision et elle ou il est responsable de la qualité et de la pertinence des résultats de son travail. (I.b)
La professionnelle ou le professionnel de recherche de catégorie I s’acquitte de diverses tâches de recherche nécessitant généralement des connaissances spécialisées. (I.a)
Elle ou il peut superviser le travail d’autres personnes, notamment des professionnelles ou professionnels de recherche de catégorie I (II.i)
Elle ou il peut réaliser diverses tâches administratives liées au projet. (II.g)
Elle ou il analyse et interprète les résultats de recherches selon des méthodes prévues ou d’usage et diffuse les résultats. Elle ou il peut être appelé à rédiger des rapports. (II.f)
Elle ou il participe à la formation et la supervision d’étudiantes ou d’étudiants et de professionnelles et professionnels de recherche en lien avec la recherche. (II.e)
Elle ou il peut être appelé à améliorer ou à adapter des méthodes déjà existantes. (II.d)
Elle ou il planifie la mise en place et l’administration d’outils ou de systèmes de collecte de données. (II.d)
Ses tâches peuvent inclure l’élaboration de questionnaires et le recrutement et la formation d’intervieweurs. (II.c)
Elle ou il travaille sous une supervision minimale pour bon nombre de tâches et est responsable de la qualité et de la pertinence des résultats des personnes qu’elle ou qu’il supervise. (II.b)
Elle ou il s’acquitte des principales tâches d’un projet de recherche et peut assister la chercheure ou le chercheur responsable dans d’autres activités de recherche. (II.a)
Elle ou il assiste la chercheure ou le chercheur responsable et les étudiantes ou étudiants aux cycles supérieurs. (I.f)

Domaine de recherche

Histoire canadienne, édition savante

Diplôme académique demandé

Exigences

Années d'expérience requise

0 an

Dates

Heures de travail

Précision sur l'horaire et les périodes de travail

Horaire

Durée

Notes et question

Pour toute question concernant les professionnels de recherche, consultez le site des Ressources humaines de l'Université Laval.

Les étudiants à temps complet sont invités à consulter la section emploi d'auxiliaire de recherche et d'enseignement où ils trouveront des emplois qui sont réservés exclusivement aux étudiants à temps complet.

Les étudiants à temps complet qui terminent leurs études peuvent postuler cet emploi. S'ils sont retenus, ils ne pourront débuter ce travail qu'à la fin de leurs études à temps complet.